Öğretmenler, Meslek Kanunu Taslağına İtiraz Ediyor!

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Öğretmenlik Mesleği Kanunu’na yönelik tepkiler büyüyor. Hürriyetçi Eğitim Sen İl Temsilcisi Nizamettin Şenol, kanunun öğretmenlerin haklarını göz ardı ettiğini belirterek, bu taslağın öğretmenlerin mesleki, sosyal ve ekonomik sorunlarına çözüm getirmediğini ifade etti. Sendika, taslak kanunun öğretmenlerin taleplerini karşılamadığını ve mesleklerini güçlendirmediğini savunuyor.

Öğretmenlik Mesleği Kanunu Taslağına Neden İtiraz Ediliyor?

Eğitim sendikaları, kanunun öğretmenlerin temel haklarını korumadığına dikkat çekiyor. Mevcut taslak, öğretmenlerin haklarını genişletmek yerine, mesleğin itibarsızlaşmasına neden olacak değişiklikler içeriyor. Sendikalar, Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretmenleri sadece otoriteye uygun seçmeye çalıştığını, bu yaklaşımın öğretmenlik mesleğini daha da zayıflatacağını belirtiyor.

Hürriyetçi Eğitim Sen’in açıklamasında, uzman öğretmen ve başöğretmen unvanlarının meslek kıdemine dayalı ücret farkı yaratmasına rağmen görevde yetki farklılaştırması getirilmemesinin kabul edilemez olduğu vurgulanıyor. Şenol, tüm öğretmenlerin kıdem yılına göre eşit haklara sahip olması gerektiğini dile getirdi.

Sözleşmeli Öğretmenlik ve Unvan Ayrımı Tartışmaları

Sendika ayrıca, sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamalarının öğretmenlerin güvencesiz istihdam koşullarını daha da kötüleştirdiğine dikkat çekiyor. Hazırlık eğitimi adı altında getirilen yeni düzenlemenin, öğretmenler için güvencesizlik yarattığını savunan sendika, bu uygulamaların öğretmenlik mesleğinin niteliklerini olumsuz etkilediğini öne sürüyor.

Eğitim Fakültelerine Yönelik Eleştiriler

Açıklamada, taslakta eğitim fakültelerinin başarısız gösterildiği iddia ediliyor. Şenol, öğretmen yetiştirme kurumlarının itibarsızlaştırılmasına karşı çıktıklarını belirtti. Eğitim fakültelerinin başarısız olarak gösterilmesi, öğretmen yetiştiren kurumlara zarar verecek ve meslek kalitesini düşürecektir.