Afyon Kocatepe Üniversitesi (AKÜ) Afyon Meslek Yüksekokulu tarafından, öğrencilere yönelik “Masallar(la) Büyülenmek: Masal Anlatıcılığına İlk Adım” başlıklı etkinlik gerçekleştirildi. Afyon MYO Çocuk Gelişimi Uygulama Atölyesi’nde düzenlenen programa, AKÜ Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Dr. Öğretim Üyesi Merve Arabacı katıldı. Etkinlikte, Afyon MYO Çocuk Gelişimi Programı öğrencilerine masal anlatıcılığı konusunda hem kuramsal hem de uygulama ağırlıklı bilgiler aktarıldı.
Afyonkarahisar’daki yükseköğretim faaliyetleri kapsamında düzenlenen programda, masal anlatımının eğitim alanındaki yeri, çocuklarla iletişimdeki işlevi ve anlatım sürecinde dikkat edilmesi gereken unsurlar üzerinde duruldu. Etkinlik boyunca öğrenciler, yalnızca dinleyici olarak yer almadı; anlatım tekniklerini uygulamalı şekilde deneyimleyerek sürecin aktif parçası oldu.
Masal anlatıcılığı eğitim başlığı altında ele alındı
Programda konuşan Dr. Öğretim Üyesi Merve Arabacı, masalların yalnızca çocuklara yönelik bir anlatım alanı olarak değerlendirilmemesi gerektiğini belirtti. Masalların, çocukların gelişim süreçlerinde olduğu kadar yetişkinlerin düşünsel ve duygusal dünyasında da karşılığı bulunduğunu ifade eden Arabacı, anlatımın çok yönlü bir iletişim biçimi olduğuna dikkat çekti.
Masal anlatıcılığının, sözlü kültür geleneği ile eğitim alanı arasında köprü kuran bir yöntem olduğunu aktaran Arabacı, anlatım sürecinde ses kullanımı, vurgu, beden dili, jest ve mimiklerin önemli unsurlar arasında yer aldığını kaydetti. Dinleyicinin yalnızca söyleneni duymadığı, aynı zamanda anlatılan olay örgüsünü zihninde canlandırdığı vurgulandı.
Çocuk gelişimi öğrencileri uygulamalı çalışma yaptı
Afyon MYO Çocuk Gelişimi Uygulama Atölyesi’nde gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, masal anlatımını uygulama üzerinden değerlendirme fırsatı buldu. Anlatım sırasında kullanılan ses tonu, kelime vurgusu, ritim ve beden dili gibi unsurlar örneklerle ele alındı. Katılımcılar, masal anlatımı sırasında dinleyiciyle kurulacak ilişkinin niteliği üzerinde de çalışma yaptı.
Uygulama bölümünde öğrenciler, farklı anlatım biçimlerini deneyerek masal anlatıcılığının sahadaki karşılığını gözlemledi. Böylece teorik çerçevede aktarılan bilgilerin, çocuk gelişimi alanındaki mesleki uygulamalara nasıl yansıyabileceği somut biçimde işlendi.
Etkinlikte iletişim ve hayal gücü vurgusu öne çıktı
Programda masal anlatımının, çocukların duygusal farkındalığı, dil gelişimi ve hayal dünyası üzerindeki etkileri de ele alındı. Anlatımın, dinleyicide zihinsel canlandırma sürecini harekete geçirdiği, bu yönüyle eğitici olduğu kadar iletişim kurucu bir taraf taşıdığı ifade edildi. Masalın yalnızca içerik üzerinden değil, anlatım biçimi üzerinden de etki oluşturduğuna işaret edildi.
Etkinlikte, anlatıcı ile dinleyici arasında kurulan bağın masalın aktarım gücünü doğrudan etkilediği değerlendirildi. Bu kapsamda, çocuklarla çalışacak aday eğitimcilerin ve çocuk gelişimi öğrencilerinin masal anlatım tekniklerine hakim olmasının saha uygulamaları açısından önem taşıdığı belirtildi.
AKÜ’de mesleki gelişime yönelik etkinlikler sürüyor
Afyonkarahisar’da faaliyet gösteren Afyon Kocatepe Üniversitesi bünyesinde düzenlenen bu tür programların, öğrencilerin akademik bilgiyle uygulamayı bir arada değerlendirmesine katkı sunduğu bildirildi. Afyon MYO’da gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, gelecekte görev alacakları alanlara ilişkin farklı anlatım yöntemleriyle tanışma imkanı buldu.
Özellikle çocuk gelişimi alanında öğrenim gören öğrenciler açısından, masal anlatıcılığı gibi iletişim temelli uygulamaların mesleki donanımı güçlendirdiği ifade edildi. Eğitim programlarının sınıf içi bilginin ötesine taşınarak uygulama atölyeleriyle desteklenmesi, öğrencilerin alan deneyimini artıran başlıklar arasında gösterildi.
Etkinlik uygulama bölümünün ardından tamamlandı
Afyon Kocatepe Üniversitesi Afyon Meslek Yüksekokulu tarafından düzenlenen “Masallar(la) Büyülenmek: Masal Anlatıcılığına İlk Adım” etkinliği, katılımcıların uygulamalı anlatım çalışmalarıyla sona erdi. Program, Afyonkarahisar’da üniversite öğrencilerine yönelik düzenlenen mesleki ve içerik odaklı eğitim faaliyetleri arasında yer aldı. Öğrencilerin masal anlatım sürecine ilişkin hem kuramsal bilgi edinmesi hem de uygulama yapması, etkinliğin öne çıkan yönleri arasında bulundu.
