OECD Raporu'nda Türkiye'nin son yirmi yılda eğitimdeki başarısı değerlendirildi.

OECD Türkiye Raporu, Türkiye'nin son yirmi yılda eğitim reformlarındaki kalite ve erişilebilirlik yönündeki gelişmelerin...

OECD Türkiye Raporu, Türkiye'nin son yirmi yılda eğitim reformlarındaki kalite ve erişilebilirlik yönündeki gelişmelerini ele aldı. Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Bakanlık bürokratları ve 81 ilin millî eğitim müdürlerinin katılımı ile yapılan toplantıda raporu değerlendirdi. Özer, raporun Türkiye'nin eğitimde gerçekleştirdiği dönüşümlerin bir belgeyle tescillenmesi açısından önem taşıdığını ifade etti.

OECD Genel Sekreteri ile gerçekleştirilen görüşmede raporun hazırlanması talebinde bulunduklarını belirten Özer, Türkiye'nin eğitimde gelmiş olduğu mesafelerin yeterince takdir edilmediğine dikkat çekti. Özer, eğitimde erişim problemi yaşanması halinde verimli bir insan kaynağı kullanımının mümkün olmadığını belirterek Türkiye'nin son yıllarda eğitimde aldığı mesafelerin takdir edilmesi gerektiğini ifade etti.

Özer, son yirmi yılda eğitimde gelinen noktanın, Cumhurbaşkanı Erdoğan'ın liderliğinde gerçekleştirilen fiziki yatırımlar, antidemokratik uygulamaların kaldırılması ve sosyal politikalar sayesinde elde edildiğini vurguladı. Ücretsiz kitaplar, taşımalı eğitim, şartlı eğitim yardımı, burslar ve pansiyon kapasitelerinin yaygınlaştırılmasının eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması açısından önemli hamleler olduğunu belirten Özer, Türkiye'nin artık eğitime erişim problemini çözmüş bir ülke olduğunu ifade etti.

Son yirmi yılda eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranlarının yüzde 99'un üzerine çıktığına dikkat çeken Özer, Türkiye'nin eğitimde bir başarı hikayesi yazdığına vurgu yaptı. Raporda Türkiye'nin kalite göstergelerinde de sürekli iyileştirmeyi sağlayan az sayıdaki ülkelerden biri olduğu ifade edildi.